A propos de moi

D’enseignante à orthopédagogue IFO, il n’y a qu’un pas, 20 ans, une envie et un enthousiasme toujours intacts pour favoriser la transmission du savoir, le développement de l’esprit critique et mener les apprenants vers la réussite, en leur donnant les moyens de dépasser leurs difficultés.

Professeur de Lettres classiques depuis plus de 20 ans dans l’enseignement secondaire, j’ai souhaité me former en orthopédagogie IFO pour prolonger l’accompagnement des apprenants et toucher un public plus large que mes élèves :

• Avoir du temps et des moyens pour comprendre ce qui dysfonctionne, pour rééquilibrer, pour développer de bonnes stratégies d’apprentissage.
• Analyser lucidement un « profil pédagogique » dans son ensemble, en dehors de ma matière.
• Considérer chaque apprenant dans son individualité : découvrir à chaque fois une nouvelle personne, diagnostiquer ses difficultés, les raisons de celles-ci et établir un suivi qui correspond à cet apprenant, pas à un autre, un défi à chaque fois renouvelé.
• Être optimiste : tout apprenant est capable de progresser avec de bonnes pratiques. « On ne naît pas intelligent, on le devient », selon Antoine de la Garanderie : valoriser la réussite et les capacités de chaque apprenant, dire que c’est possible, mais surtout le prouver renforce cette spirale positive. Découvrir de nombreux profils d’apprenants, de tous les âges.

Cette formation m’a permis de remettre en cause mes pratiques d’enseignante et de renouveler mon intérêt pour la pédagogie et les apprenants grâce à un nouveau métier, complémentaire à celui de l’enseignant.